Mapas mentales

Habilidades del pensamiento

He aquí las cinco mentalidades clave que se necesitarán en el siglo XXI: disciplinada, sintetizadora, creativa, respetuosa y ética. El psicólogo estadounidense Howard Gardner, autor de Five minds for the future, habla de su libro, que ha sido un best seller, explica su teoría y dice que Obama posee, al menos, cuatro de esas inteligencias.

Mentalidad disciplinada

En la mayoría de los colegios se enseñan sólo contenidos que se deben aprender de memoria, critica Gardner; es decir, qué rey siguió a qué reina, qué año pasó tal cosa, cuántos planetas hay en el Sistema Solar. ¿Eso es el pensamiento disciplinado? No, responde el psicólogo en su libro.

Piensa que a los jóvenes no se les enseña a pensar de una manera disciplinada. Para lograr eso, dice, los educadores deben hacer que el niño, el adolescente, entienda lo que se le está enseñando y hacerlos practicar. Como los contenidos son invenciones del ser humano, el cerebro no está preparado para aprenderlos de manera intuitiva.

Por ello, para este profesor de Harvard, las mediciones internacionales carecen de sentido. Pruebas como PISA, escribe Gardner, entre más se centren en memorización de contenidos y lejos de una forma de pensar disciplinada, más anacrónicas serán.

Para él, en esta era digital donde la información es infinita, la formación de una mente disciplinada se hace más importante y necesaria. Ello, porque los estudiantes con conocimientos sobre una disciplina serán capaces de buscar qué es importante y descartar lo que no resulte importante dentro de la gran cantidad de información disponible en la red.

Mentalidad sintetizadora

La síntesis es necesaria para unir cosas que se encuentran dispersas, pero que una vez juntas cobran un sentido desconocido. Howard Gardner pone un ejemplo: dice que uno de los mayores sintetizadores de la historia fue el naturalista inglés Charles Darwin. "Su mentalidad es la que necesitamos hoy. Y es una de las mentalidades más importantes que necesitaremos para el futuro".

La mentalidad sintetizadora se da cuenta de que hoy en día estamos inundados de información. Gardner señala que si se busca la palabra "evolución" en internet, se podría pasar toda la vida leyendo fuentes secundarias, muchas de ellas de cuestionable valor, por lo que se necesita de un criterio formado para decidir a qué poner atención y qué ignorar. Para poder sintetizar la información, ésta se debe unir de la forma más coherente para que tenga sentido y pueda ser transmisible hacia otras personas.

En una de las charlas que Gardner ha dado al respecto, un docente entre el público levantó la mano y preguntó: "¿No es acaso sintetizar lo que han hecho los profesores desde siempre?". "Creo, al igual que usted, que hemos estado en el negocio de sintetizar por años, pero no nos hemos dado cuenta ni nos hemos puesto a pensar de lo importante que es y de cómo podemos ayudar a otras personas a convertirse en mejores sintetizadores", contestó.

Mentalidad creativa

Esta mentalidad, según el autor, está personificada por Einstein en las ciencias, y por Virginia Woolf en las artes. Las personas creativas son aquellas a quienes se les ocurren cosas nuevas, las cuales con el tiempo son aceptadas. Gardner dice que si una idea o un producto son fácilmente aceptados, entonces no son creativos.

Cree también que no se puede ser creativo sin dominar al menos una disciplina, arte u oficio, "y la ciencia cognitiva nos enseña que, en promedio, toma alrededor de 10 años dominar un oficio". Si bien Mozart escribió música excelente a los 15 años, explica, fue porque comenzó cuando tenía cuatro o cinco. La misma historia ocurrió con Picasso.

Gardner escribe que las personas que son creativas toman oportunidades, asumen riesgos, no tienen miedo a caerse y son ellas mismas las que se levantan y se preguntan: ¿qué puedo aprender de esto?.

Dice que muchas veces le han preguntado cómo hacer para que las personas sean creativas. Su respuesta es siempre la misma: "Es mucho más fácil prevenir que alguien sea creativo, a hacer que alguien lo sea". ¿Cómo se previene?, se pregunta: "diciéndoles a los niños, a los jóvenes, que hay sólo una respuesta correcta y castigando al alumno si es que contesta la respuesta incorrecta. Eso nunca fomenta la creatividad".

Las personas creativas, dice, cambian con sus trabajos la forma de pensar y de actuar de quienes los rodean.

Mentalidad respetuosa

Gardner señala que ésta es una de las mentalidades más fáciles de explicar, pero ello no significa que sea fácil de lograr.

Dice que en esta mentalidad, la misión más grande recae en los educadores, puesto que si se pretende enseñar a personas a que respeten a su prójimo, se deben proveer modelos y ofrecer una educación que fomente una postura favorable al respecto. Ello, sobre todo, cuando el poder de las relaciones es asimétrico.

En el mundo complejo en el que vivimos, dice el psicólogo, deberíamos, siempre que sea posible, dar prioridad al respeto por esas personas que tienen un origen y creencias distintas a nosotros, y esperar que ellas devuelvan la misma actitud.

Mentalidad ética

Esta mentalidad requiere de un nivel de abstracción mayor que todas las anteriores. Gardner explica que estar en el mundo implica un gran trabajo de pensamiento.

"Una mentalidad ética no dice: ¿cómo debe comportarse Howard Gardner con otras personas? Lo que sí dice es: Yo soy un trabajador, en mi caso un profesor, escritor, científico y soy un ciudadano, en mi caso de mi universidad, de mi comunidad, de mi nación, de todo el mundo, entonces, ¿cómo debiera comportarme?".

De esta manera, la mentalidad ética se refleja en distintos roles que llevamos a cabo y cómo los resolvemos. "Me gustaría vivir en un mundo caracterizado por el buen trabajo", escribe Gardner. Para él, el "buen trabajo" encarna la excelencia, el compromiso y la ética.

Explica que el desafío radica en unir estos tres conceptos. Sobre todo hoy, cuando las cosas cambian rápido, cuando nuestro sentido del tiempo y del espacio se ve muchas veces alterado por la tecnología, cuando los mercados son muy poderosos y no existen fuerzas capaces de moderarlos. Es ahí donde recae el desafío del "buen trabajo".

TEST DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES ( H. GARDNER)

Este test te ayudará a que puedas conocerte mejor y, también, a que pueda identificar las áreas más sobresalientes de su inteligencia. 

Instrucciones: Lee cuidadosamente cada una de las afirmaciones siguientes. 

a.- Si crees que refleja una característica tuya y te parece que la afirmación es verdadera, escribe

"V". 

b.- Si crees  que no refleja una característica tuya y te parece que la afirmación es falsa, escribe

una "F". 

c.- Si estás dudoso porque a veces es verdadera y a veces falsa no escribas nada y déjala en blanco.

Recuerda que el más interesado en saber cómo eres tú mismo, por eso responde con mucha

honestidad y sinceridad.

1.- _____F____ Prefiero hacer un mapa que explicarle a alguien como tiene que llegar a un lugar

determinado.

2.- ___F______ Si estoy enojado o contento generalmente sé la razón exacta de por qué es así

3.- _____V____ Sé tocar, o antes sabía, un instrumento musical.

4.- ____F_____ Asocio la música con mis estados de ánimo

5.- _____F____ Puedo sumar o multiplicar mentalmente con mucha rapidez

6.- _____V____ Puedo ayudar a un amigo(a) a manejar  y controlar sus sentimientos, porque yo lo

pude hacer antes en relación a sentimientos parecidos

7.- ____V_____ Me gusta trabajar con calculadora y computadoras

8.- _____V____ Aprendo rápidamente a bailar un baile nuevo

9.- ____F_____ No me es difícil decir lo que pienso durante una discusión o debate.

10.- _____F___¿Disfruto de una buena charla, prédica o sermón?

11.- ___F_____ Siempre distingo el Norte del Sur, esté donde esté.

12.- ___V_____ Me gusta reunir grupos de personas en una fiesta o evento especial.

13.- ____F____ Realmente la vida me parece vacía sin música

14.- _____V___ Siempre entiendo los gráficos que vienen en las instrucciones de equipos o

instrumentos.

15.- __F______ Me gusta resolver puzzles  y entretenerme con juegos electrónicos.

16.- ____F____ Me fue fácil aprender a andar en bicicleta o patines

17.- _____V___ Me enojo cuando escucho una discusión o una afirmación que me parece ilógica o

absurda.

18.- _____V___ Soy capaz de convencer a otros que sigan mis planes o ideas.

19.- ____F____ Tengo buen sentido del equilibrio y de coordinación.

20.- ___F_____ A menudo puedo captar relaciones entre números con mayor rapidez y facilidad

que algunos de mis compañeros.

21.- ____V____ Me gusta construir modelos, maquetas o hacer esculturas.

22.- ___F_____ Soy bueno para encontrar el significado preciso de las palabras.

23.- ____V____ Puedo mirar un objeto de una manera y con la misma facilidad verlo dado vuelta o

al revés.

24.- ___V_____ Con frecuencia establezco la relación que puede haber entre una música o canción y algo que haya ocurrido en mi vida.

25.- __F______ Me gusta trabajar con números y figuras

26.- ____V____ Me gusta sentarme muy callado y pensar, reflexionar sobre mis sentimientos más

íntimos.

27.- ___V_____ Solamente con mirar las formas de las construcciones y estructuras me siento a

gusto.

28.- ____F____ Cuando estoy en la ducha, o cuando estoy solo me gusta tararear, cantar o silbar.

29.- ____F____ Soy bueno para el atletismo

30.- _____V___ Me gusta escribir cartas largas a mis amigos.

31.- ___V_____ Generalmente me doy cuenta de la expresión o gestos que tengo en la cara.

32.- _____V___ Muchas veces me doy cuenta de las expresiones o gestos en la cara de las otras

personas.

33.- _____V___ Reconozco mis estados de ánimo, no me cuesta identificarlos.

34.- ___V_____ Me doy cuenta de los estados de ánimo de las personas con quienes me encuentro

35.- ___V_____ Me doy cuenta bastante bien de lo que los otros piensan de mí.

IDENTIDAD CRISTIANA HOJA DE CORRECCION

Haz un círculo en cada uno de los ítemes que marcaste como verdadero. Un total de 4 en cualquiera de las categorías indica que allí tienes una habilidad que resalta:

A             B              C            D             E               F            G

9              5              1             8           3               2             12

10             7             11         16          4              6             18

17             15          14           19         13             26           32

22             20           23           21         24            31           34

30             25           27           29           28           33           35

LAS SIETE INTELIGENCIAS SEGÚN HOWARD GARDNER:

A: Inteligencia verbal / Lingüística:

B: Inteligencia Lógica/ Matemática:

C: Inteligencia Visual/Espacial:

D: Inteligencia Corporal/Cinestésica:

F: Inteligencia Intrapersonal:

G: Inteligencia Interpersonal: Es la capacidad de captar y evaluar en forma rápida los estados de ánimo, intenciones, motivaciones, sentimientos de los demás. La experimentamos en forma más directa cuando formamos parte de un trabajo en equipo ya sea deportivo, en la iglesia o tarea comunitaria. Nospermite desarrollar un sentido de empatía y de preocupación por el tema. También nos permite mantener nuestra identidad individual. Capacidad de entender a las otras personas. Entre ellos están los ministros, los religiosos, los orientadores, los psicólogos, los buenos vendedores, las mamás (para poder comprender y dialogar con sus hijos

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